Общие рамочные условия > Общество
Ограниченные жизнедеятельности
Согласно Конвенции ООН о правах инвалидов (КПИ ООН), молодыми людьми с ограниченными возможностями считаются лица, имеющие физические, психические, ментальные или сенсорные нарушения, которые во взаимодействии с отношенческими и экологическими барьерами могут препятствовать их социализации наравне с другими людьми на протяжении более шести месяцев.
- Если принимать во внимание все формы нарушений согласно Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (МКФ, ICF), то на начало 2022 года у около 415 780 детей и подростков были диагностированы определенные нарушения, то есть около 3% детей и подростков имели ограничения жизнедеятельности.
- В 2021/2022 учебном году около 600 000 учащихся имели потребности в особой социально-педагогической поддержке. Наибольшую группу среди них составляли учащиеся с ограничениями жизнедеятельности (39,5%).
- 14 400 детей и подростков с потребностями в помощи в социальной интеграции проживают в стационарных интернатных учреждениях, около 9 800 – в учреждениях служб помощи детям и подросткам и около 4 600 – в учреждениях по оказанию помощи людям с ограничениями жизнедеятельности.
© 
kinder-jugendhilfe.info
kinder-jugendhilfe.info
Комментарий
Согласно разделу 2 (1) Книги IX Социального кодекса, людьми с ограниченными возможностями считаются лица, имеющие физические, психические, интеллектуальные или сенсорные нарушения, которые во взаимодействии с отношением к ним окружающих и неадаптированностью окружающей среды могут препятствовать их социализации наравне с другими в течение более шести месяцев. Такие нарушения имеют место, если физическое состояние и состояние здоровья человека отклоняются от того состояния, которое характерно для людей данного возраста. Люди подвергаются риску ограничения возможностей, если такое нарушение для них ожидаемо.
До сих пор не существует достоверного общего обзора подростков с ограниченными возможностями, проживающих в Германии, поскольку нет всеобъемлющего исследования или статистики, на которую можно было бы опереться.
Согласно статистическим данным о людях с признанной тяжелой формой инвалидности, в 2021 году около 200 000 детей и подростков в возрасте до 18 лет были признаны имеющими тяжелую форму инвалидности (т.е. степень инвалидности составляет не менее 50% по шкале от 20% до 100%). Однако поскольку не все семьи подают заявление на получение такого признания или получают его, этих данных не достаточно для составления полноценной картины.
Nathan Anderson on Unsplash
Микроперепись 2017 года о жилищной ситуации людей, живущих дома, показывает, что около 3,6% молодых людей в возрасте до 25 лет имеют инвалидность. Исходя из примерно 20 миллионов молодых людей в возрасте до 25 лет, живущих в Германии, это примерно 720 000 молодых людей.
К этой цифре следует прибавить число молодых людей с ограничениями жизнедеятельности, проживающих в интернатных учреждениях. В связи с существующим разделением подведомственности между службой помощи детям и подросткам (для подростков с (угрожающими) психическими ограничениями жизнедеятельности) и помощью в социальной интеграции в соответствии с Книгой IX Социального кодекса Германии (для подростков с (угрожающими) физическими и психическими ограничениями жизнедеятельности), в этих целях необходимо использовать два различных набора статистических данных. Так, в контексте помощи детям и подросткам (§35a Книги VIII Социального кодекса Германии) в 2021 году было зарегистрировано 142 885 (см. также слайд 2.4.3) случаев оказания помощи молодым людям с психическими ограничениями жизнедеятельности в возрасте до 27 лет, в то время как в рамках помощи в социальной интеграции в соответствии с Книгой IX Социального кодекса Германии было зарегистрировано 103 537 случаев оказания помощи молодым людям с (угрожающими) физическими и/или психическими ограничениями жизнедеятельности в возрасте до 18 лет. Оба показателя относятся как к амбулаторной, так и к стационарной помощи.
Как и для всех детей и подростков, школа является особенно важной сферой жизни для тех, кто имеет инвалидность. Здесь статистика различается в зависимости от наличия особых образовательных потребностей, признанных школьной системой. В 2022 году около 590 300 учащихся получили признание потребностей в особой социально-педагогической поддержке, из них около 332 000 человек обучались в развивающих школах, то есть не в общеобразовательной системе, совместно с детьми и подростками без ограничений жизнедеятельности (Постоянная конференция министров образования и культуры федеральных земель Федеративной Республики Германия (KMK), 2022 год).
В 2020 году в Германии около 1,3 млн несовершеннолетних детей проживали в одном домохозяйстве по меньшей мере с одним родителем с ограничениями жизнедеятельности или хроническими заболеваниями.
Литература
- Blochberger, Kerstin/ Bartels, Imke (2023): Eltern mit Behinderung. Erfahrungen und Anforderungen an eine inklusive Kinder- und Jugendhilfe; в: Forum Erziehungshilfen 3/2023, стр. 148 и далее.
- Bundesregierung (2021). Teilhabebericht der Bundesregierung über die Lebenslagen von Menschen mit Beeinträchtigungen vom 09.03.2021, BT-Drucksache 19/27890 (Доступ: 31.05.2023).
- Nationaler Aktionsplan gegen Kinderarmut „Neue Chancen für Kinder in Deutschland (2023): Kinder mit Behinderungen (стр. 15−17). Принято Федеральным кабинетом министров 06.07.2023. (Доступ: 07.07.2023).
- Statistisches Bundesamt (DESTATIS) (2020b). Öffentliche Sozialleistungen – Lebenslagen der behinderten Menschen. Ergebnis des Mikrozensus 2019 (Доступ: 31.05.2023).
- Van Santen, Eric (2023): Empirische Ergebnisse zur Lebenswelt von Jugendlichen mit Behinderung sowie Entwicklungen der Statistiken zur Eingliederungshilfe; в: Forum Erziehungshilfen 3/2023, стр. 155 и далее.