Pазъяснение

Амбулаторная помощь в воспитании - это социально-педагогическая помощь детям, подросткам, молодым взрослым и их родителям, при которой молодые люди сохраняют свое место проживания (обычно в семье), а помощь направлена на преодоление проблем именно в том месте, где они живут.  Амбулаторная помощь включает в себя, в частности:

• консультации по вопросам воспитания (§ 28 Социального кодекса VIII),
• работу в социальной группе (§ 29 Социального кодекса VIII),
• работа со специалистом по воспитанию и специалистом по социальному сопровождению (§ 30 Социального кодекса VIII),
• Социально-педагогическую помощь семье (§ 31 Социального кодекса VIII).

Частично стационарная помощь в воспитании также осуществляется частично по месту жительства. Дети находятся в определенном учреждении только в дневное время. Такими формами являются:

• Воспитание в дневной группе (§ 32 Социального кодекса VIII) или
• Воспитание в подходящей форме семейного присмотра (§ 32 Социального кодекса VIII).

Помимо этих основных форм амбулаторной/частично стационарной помощи по воспитанию, на практике могут быть разработаны и другие предложения, которые имеют смысл и необходимы в соответствии с планированием помощи («помощь согласно § 27 абз. 2 Социального кодекса VIII» или «интенсивная социально-педагогическая индивидуальная поддержка» согласно § 35 Социального кодекса VIII).

Амбулаторная помощь предоставляется бесплатно. За частично стационарную помощь могут взиматься взносы (§ 91 абз. 2 Социального кодекса VIII).

Консультации по вопросам воспитания (Раздел 28 Книги VIII Социального кодекса) составляют наибольшую долю помощи в области воспитания. В 2019 году было проведено около 480 000 консультаций, т.е. почти 40 процентов всех мер помощи в воспитании. В основном консультации проводятся в консультационных центрах, но также могут быть предложены в социальном пространстве или помещениях, связанных с образом жизни конкретных людей.

Работа в социальных группах (§ 29 Социального кодекса VIII) -  довольно мало используемая форма помощи, насчитывающая около 17 000 случаев помощи. Она также может быть предложена в социальном пространстве или на территории учреждений.

Специалисты по воспитанию и специалисты по социальному сопровождению (§ 30 Социального кодекса VIII) - это индивидуальная помощь детям и подросткам, находящимся в трудной жизненной ситуации. Такие специалисты могут стать важной поддержкой, например, для детей, родители которых имеют психические нарушения или находятся в заключении, для детей, переживших домашнее насилие, или для прояснения перспектив после длительного пребывания в стационаре, например, в психиатрических учреждениях. В 2019 году количество случаев предоставления этой формы помощи составило 71 500.

Социально-педагогическая помощь семье (§ 31 Социального кодекса VIII) охватила 257 392 подростков в 132 764 семьях, т.е. 20 процентов случаев предоставления помощи в воспитании. Близость этой формы помощи к жизненному миру конкретных людей содержит большой потенциал благодаря ежедневной поддержке семей и их членов. Однако при непрофессиональном подходе такая форма помощи таит в себе ряд опасностей, например, неуместное вторжение в частную сферу семьи, неумелое обращение с интимной информацией, разрушающее доверие, или неявные меры контроля, которые возлагаются на специалистов, особенно в контексте защиты детей. Поэтому с профессиональной точки зрения уважение к соответствующей самобытной семейной культуре и защита доверительных отношений являются фундаментальными предпосылками для такой помощи семьям.

Интенсивная индивидуальная социально-педагогическая поддержка (§ 35 Социального кодекса VIII) - форма помощи, которая может быть оказана в различных условиях. Часто это более трудоемкий и, соответственно, более дорогой вариант амбулаторной или стационарной помощи. В 2019 году такая форма амбулаторной помощи была оказана примерно в 5300 случаях.

Положение статьи 27 (2) Книги VIII Социального кодекса о том, что помощь должна предоставляться только «в частности» в соответствии со статьями 28-35 Книги VIII Социального кодекса, также дает возможность Ведомствам по делам молодежи разрабатывать и предоставлять специальную помощь в соответствии с конкретным случаем. Такая помощь называется «гибкой помощью в соответствии с § 27 (2) книги VIII Социального кодекса». В 2019 году такая помощь была оказана около 71 000 случаях.

Обучение жизни в социуме, помощь в школьном обучении и работа с родителями — это то, на что направлена работа дневных групп и (гораздо реже) конкретных интенсивных форм каждодневной работы с семьями (§ 32 Социального кодекса VIII). Она представляет собой интенсивную форму сопровождения, направленную на то, чтобы избежать изъятия детей из семьи (помещение детей в патронатные семьи или учреждения). Дети или подростки остаются в своих семьях, но в будние дни о них заботятся либо в соответствующем учреждении, либо в функционирующей надлежащим образом патронатной семье. 24 000 случаев получения такой помощи составляют лишь относительно небольшую долю всех случаев получения помощи в 2019 году.

• Freigang, W. (2016): Ambulante und teilstationäre Erziehungshilfen, в: Schröer, Wolfgang/Struck, Norbert/Wolff, Mechthild (Ред.), Handbuch Kinder- und Jugendhilfe, 2-е изд., Weinheim и Basel, стр. 832–851.
• Statistisches Bundesamt (2020): Statistiken der Kinder- und Jugendhilfe - Erzieherische Hilfe, Eingliederungshilfe für seelisch behinderte junge Menschen, Hilfe für junge Volljährige 2019 (Доступ: 31.05.2021).