Перейти к содержанию
Перейти к нижнему колонтитулу
Информационная система

Помощь детям и молодёжи в Германии

Вспомнить Удалить

Общие рамочные условия > Общество

Помощь детям и молодежи и многообразие жизни

Немецкое общество можно охарактеризовать как очень разное (неравное) в плане жизненных ситуаций и разнообразное в плане этнического, культурного, материального, религиозного или образовательного фона жизни молодых людей и их семей.

Это требует от служб помощи молодежи

  • учитывать множество различных жизненных ситуаций и происхождений молодых людей и их родителей и определять их соответственно различные потребности в образовании, поддержке и помощи,
  • в соответствии с этим разрабатывать и предоставлять детям, молодежи , молодым взрослым и их семьям дифференцированные услуги,
  • обеспечить доступность для людей из различных групп населения и, для достижения этой цели,  позаботиться об открытости провайдеров помощи детям и молодежи в качестве структурного элемента.

В качестве фундаментальной межсекторальной задачи службы помощи детям и молодежи должны активно противодействовать всем проявлениям расизма и дискриминации!

Vier Kinder legen die Arme umeinander und haben Spaß / Four children putting their arms around each other and having fun

Pазъяснение

В немецком обществе можно выделить ряд особенностей, которые характеризуют очень разные жизненные ситуации и культурные ориентации людей (ср. Различия и общие черты молодежных сред в Германии, Жизненные ситуации с учетом гендерных особенностей, Социальное неравенство, Бедность, Миграция и беженство, Ограниченные возможности). Такими особенностями, помимо различного миграционного фона, который является доминирующей темой (более одной трети несовершеннолетних в Германии имеют миграционный фон, связанный с очень разными странами происхождения), являются, например, этническое или религиозное происхождение, материальное положение (почти одна пятая часть живет за чертой бедности на государственные социальные пособия), состояние здоровья или ограниченный статус из-за инвалидности, а также пол. Таким образом, службам помощи детям и подросткам в Германии приходится иметь дело с множеством различных историй жизни, моделей преодоления жизненных трудностей и обретения жизненных шансов молодых людей (и их родителей).

Поэтому службы помощи детям и подросткам обязаны принимать во внимание различия между индивидуальными жизненными мирами своих адресатов и учитывать их разнообразный биографический опыт, а также их социальные и культурные ориентиры. Они должны учитывать разнообразие и находить соответствующие способы доступа к этим адресатам и предлагать меры поддержки, которые полагают доступными, приемлемыми и полезными в соответствующих условиях, а также адаптированными к повседневной жизни адресатов помощи.

Учреждения и специалисты служб помощи детям и подросткам сталкиваются с различными проблемами. С одной стороны, при разработке мер поддержки необходимо дифференцированно анализировать и осмысливать различные жизненные ситуации подростков. Кроме того, при разработке мероприятий в области образования, содействия, социализации и помощи необходимо обращать внимание на их доступность для людей с различным культурным происхождением и на то, как эти мероприятия могут быть совместимы с индивидуальными и социальными потребностями соответствующих адресатов. Наконец, в качестве основы для этого необходимо содействовать структурному межкультурному самооткрытию организаций, а также развивать и закреплять у их сотрудников в качестве ключевой квалификации межкультурные компетенции, обеспечивающие способность к восприятию многообразия. 

С одной стороны, дифференцированные профессиональные действия направлены на то, чтобы члены различных субкультур (и особенно обездоленные) могли в равной степени осуществлять свои права граждан демократического государства как в обществе, так и в качестве адресатов помощи со стороны служб помощи детям и подросткам. Для этого сотрудникам этих служб необходимо обладать особой профессиональной нравственной позицией, основанной на уважении и признании различных жизненных ситуаций и создающей, таким образом, основу для того, чтобы группы и отдельные лица - при поддержке служб помощи детям и подросткам - могли представлять свои интересы.

Литература

  • Schröer, Hubertus (2019): ASD als interkultureller Sozialer Dienst, в: Merchel, Joachim (Ред.), Handbuch ASD, 3-е издание, München, стр. 159–171.
  • Schweitzer, Helmuth (2016): Migration und Integration, в: Schröer, Wolfgang/Struck, Norbert/Wolff, Mechthild (Ред.), Handbuch Kinder- und Jugendhilfe, Weinheim и Basel, стр. 1285–1331.
Cписoк наблюдения